Importance de la musique et du mouvement dans l'éducation des jeunes enfants
Beaucoup de gens pensent à apprendre l'alphabet, à compter et à reconnaître des formes lorsqu'ils envisagent l'éducation de la petite enfance. Bien que tout cela soit très important pour les enfants, la musique et la danse peuvent également être utiles. L'intégration de la musique et du mouvement dans l'éducation de la petite enfance peut aider les jeunes enfants en matière de développement, d'interaction sociale et de développement du langage..
La musique et le mouvement favorisent le développement du cerveau. (Image: Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)Petite enfance
L'éducation de la petite enfance, destinée aux enfants de 8 ans et moins, marque le début de l'expérience académique d'un étudiant. Il s’agit d’une période importante d’apprentissage et de développement cérébral pour les enfants qui se préparent au reste de leur éducation. Jouer de la musique et bouger au rythme procure des expériences stimulantes aux jeunes enfants et favorise l'apprentissage à la maison ou en classe. Les parents et les enseignants de la petite enfance peuvent intégrer la musique et le mouvement à leurs activités quotidiennes..
Le développement du cerveau
Selon l'association Early Childhood Music and Movement, 85% du développement du cerveau se produit lorsque l'enfant atteint l'âge de 3 ans. À mesure que les enfants grandissent, ils doivent apprendre des activités spécifiques qui sont importantes pour le développement. Par exemple, de très jeunes enfants commencent à trottiner et à ramper pour se mouvoir. Bien que ces activités fassent partie de l’apprentissage de la marche, elles sont également essentielles au développement du cerveau. De plus, des activités organisées à la maison ou en classe préscolaire, telles que taper de la musique ou sauter dans le temps, stimulent les fonctions cérébrales et aident le cerveau à organiser les pensées et les comportements..
La langue
La langue a son propre tempo; parler couramment une langue implique des pauses régulières, des arrêts et des départs aux endroits appropriés. Par exemple, la plupart des gens ne parlent pas de manière constante et en diatribe de mots; ils insèrent plutôt des pauses entre les phrases, ils utilisent des accents et augmentent ou diminuent la vitesse globale de la parole. La musique a un tempo et enseigner aux jeunes enfants des chansons rythmées et rythmées ou apprendre à marcher au rythme d'une mélodie peut aider les élèves à apprendre le rythme de la parole et à améliorer leurs compétences en communication..
Les types
Plusieurs types d'activités de musique et de mouvement peuvent être intégrés à l'éducation de la petite enfance. Enseigner des chansons, telles que les "ABC" ou "Si vous êtes heureux et vous le savez" tout en applaudissant ou en tapant peut enseigner le rythme et la cadence tout en apprenant de nouveaux mots. Les chansons qui impliquent une action et des gestes de la main qui suivent la musique enseignent aux enfants non seulement la signification de certains mots nouveaux, mais aussi la possibilité de bouger et de chanter en même temps. Parmi les autres activités pouvant être utilisées en classe, on peut citer la danse avec des banderoles ou des écharpes, la pratique de petits instruments de musique, des chants en rondes, des chants tout en nettoyant, en marchant au rythme ou en imitant des animaux. Non seulement cela peut-il être bénéfique sur le plan académique, cela permet également aux enfants de bouger, ce qui est bon pour leur petit corps.
