Liste du développement cognitif de la petite enfance

Le biologiste du développement Jean Piaget a cité quatre étapes du développement cognitif. Les deux premières étapes, également appelées étape sensorimotrice et étape préopératoire, couvrent les âges de la naissance à 7 ans. Chaque étape contient certains jalons cognitifs qui marquent le développement cognitif de la petite enfance. Pendant que vous regardez votre enfant grandir de nourrisson à bambin à enfant d'âge préscolaire, vous pouvez reconnaître certaines de ces étapes cognitives alors qu'il explore le monde qui l'entoure..

Les tout-petits et les jeunes enfants d'âge préscolaire peuvent afficher un comportement égocentrique parce qu'ils ne comprennent pas encore d'autres perspectives. (Image: David Clark / iStock / Getty Images)

Soi séparé

Les bébés entrent dans le monde et entrent dans ce qu'on appelle l'étape sensorimotrice du développement cognitif. La phase sensorimotrice est marquée par la découverte alors que les bébés commencent à explorer la manière dont leur corps physique interagit avec le monde qui les entoure. Selon le site Web de Tela Communications, dans un essai sur les étapes du développement cognitif de Piaget, les enfants en bas âge reconnaissent le concept de soi séparé et commencent à comprendre que le monde qui les entoure n'est pas une extension d'eux-mêmes..

Permanence de l'objet

Au cours de la phase sensorimotrice, les nourrissons apprennent le concept de permanence d'objet et commencent à comprendre qu'un objet ou une personne existe toujours, même quand ils ne peuvent pas le voir. Un bébé qui a appris la permanence d'objet peut pleurer lorsque sa mère le laisse avec une gardienne, car il sait qu'elle existe toujours et l'a simplement laissé avec quelqu'un d'autre. De même, un bébé qui n’a pas appris la permanence d’objet peut perdre tout intérêt pour un jouet caché. Le nourrisson qui comprend la permanence de l’objet recherchera activement le jouet caché.

Raisonnement transductif

Lorsque les enfants progressent de nourrissons à jeunes enfants, ils passent également du stade sensorimoteur au stade préopératoire. La phase préopératoire comprend le raisonnement transductif. Selon des informations sur la théorie de Piaget de la Michigan State University, la pensée transductive implique de voir une relation entre deux choses qui ne sont pas réellement liées. Votre enfant utilise peut-être un raisonnement transductif s’il vous dit que l’orange est une balle. Parce que la balle et l’orange sont rondes, son raisonnement transductif lui dit qu’il s’agit d’une balle..

Comportement égocentrique

Les enfants en phase préopératoire peuvent présenter des signes d’égocentrisme. Il est notoire que les tout-petits pensent que le monde tourne autour d’eux, et c’est parce qu’ils sont incapables de voir les situations autrement que par eux-mêmes. De nombreux bambins et jeunes enfants d'âge préscolaire n'ont tout simplement pas compris le concept du point de vue d'une autre personne, ce qui peut donner l'impression qu'ils sont exigeants pour leurs parents ou d'autres adultes. Si votre tout-petit s'approche et prend un jouet avec lequel sa sœur joue, il peut sembler que ce soit un comportement méchant ou intimidant. Du point de vue de votre tout-petit, ce comportement est justifié simplement parce qu'il veut le jouet et qu'il n'a pas conscience que les sentiments de sa sœur sont blessés. Les enfants affichent généralement un comportement moins égocentrique à l'approche de l'école primaire et commencent à apprendre le partage et la compassion..