Stades du développement psychologique chez un enfant
De la naissance au début de l'âge adulte, les enfants ont une vie distincte de leur être physique. Les étapes et les méthodes d'apprentissage des enfants suivent les étapes physiques du développement. Les bébés apprennent en utilisant leurs sens et les enfants à l'école apprennent par l'expérience, par l'essai et par l'observation. En fonction de la manière dont les parents de l'enfant interagissent avec elle, celle-ci acquiert une bonne conscience de soi ou se considère comme manquant.
Enfant faisant un puzzle. (Image: XiXinXing / XiXinXing / Getty Images)Piaget: Sensorimoteur
Jean Piaget, un psychologue pour enfants, a décrit comment les enfants découvrent leur environnement à différentes étapes. Les bébés, de la naissance à environ deux ans, découvrent le monde en utilisant leurs sens et leur motricité. Les enfants de cette étape apprennent à partir de signaux sensoriels. Laissez-le voir votre sourire quand il fait quelque chose que vous voulez qu'il fasse; laissez-le entendre votre voix calme quand il a peur ou ne se sent pas bien, selon le site Web du Honolulu Community College.
Les enfants développent également la permanence des objets, sachant que les objets continuent d'exister même s'ils ne les voient pas, selon le site Web Learning and Teaching.
Piaget: pré-opérationnel
Les enfants qui commencent tout juste à parler entrent dans la phase pré-opérationnelle. A ce stade, l'enfant n'est orienté que vers le présent. Elle n'a pas appris à penser au passé ou au futur.
L'enfant dans cette phase est fortement influencé par la fantaisie ou par ce qu'elle voudrait que le monde soit, selon le site Web du Honolulu Community College.
À cet âge, l'enfant est toujours égocentrique, ne voyant que son point de vue. Elle n'est pas encore capable de voir les choses du point de vue de quelqu'un d'autre.
Piaget: Béton Opérationnel
L'enfant en première année commence à entrer dans la phase opérationnelle concrète. Il commence à apprendre à penser de manière plus abstraite. Il progresse également au point où il peut penser logiquement aux choses qu'il voit, par exemple, l'eau qui coule d'un tuyau coule. Pour apprendre, il doit pouvoir remettre en question ce qu'il voit, puis essayer de parler de ce qu'il observe, selon le site Web du Honolulu Community College..
Erickson: Enfance
Les nourrissons apprennent à développer la force de leur ego et à faire confiance à leurs parents. L'enfant dont les parents répondent constamment à ses besoins apprend qu'elle peut faire confiance aux autres pour subvenir à ses besoins immédiats. D'autre part, si ses aidants naturels ne répondent pas à ses besoins physiques, elle apprend qu'elle ne peut pas faire confiance aux autres et commence à se considérer comme sans valeur, selon le site Web Learning Place Online..
Erickson: Petite enfance
L'enfant en bas âge à ce stade de développement doit apprendre à faire les choses pour lui-même - quand on lui donne ces opportunités, il commence à développer son autonomie et une forte estime de soi. C'est au cours de cette étape qu'il apprend le pouvoir du mot «non». Même s'il s'agit d'une étape éprouvante, il est également important qu'il se développe et apprenne à utiliser son propre esprit..
Le bambin a actuellement deux concepts importants: lorsqu'il apprend à faire des choses par lui-même, si on lui dit qu'il a tort ou tort, il apprend à se considérer comme honteux et son concept de soi est faible, selon le Learning Place. Site en ligne. S'il n'est pas autorisé à faire des choses pour lui-même, il apprend également à douter de ses capacités, selon le site internet Hawaii..
Erickson: Play Age
La fillette de trois ans commence à se débattre avec le conflit œdipien avec son parent de même sexe. Au cours de cette phase, elle apprend à s'identifier au rôle que la société lui a attribué afin de résoudre ce conflit interne, selon le site Web Learning Place Online..
Elle commence également à imiter les adultes dans sa vie, inventant des situations de jeu avec ses jouets et jouant différents rôles. Lorsqu'elle s'engage dans ses situations de jeu, elle utilise l'initiative pour en apprendre davantage sur les différents rôles qu'elle voit. Si ses parents étouffent ses désirs instinctifs, elle se sent coupable.
À ce stade, elle développe également sa conscience, selon le site Web de Hawaii.
Erickson: âge scolaire
L'enfant à ce stade, parfois appelé phase «latente», acquiert plusieurs nouvelles compétences. Il acquiert de la connaissance et utilise l'industrie pour apprendre tout ce dont il a besoin de savoir. Si on lui dit qu'il est insuffisant ou qu'il manque d'une manière ou d'une autre, il développe un sentiment d'infériorité, selon le site Web Learning and Teaching. L'enfant de cette étape commence à élargir son monde au-delà de ses parents et de sa famille. Sa vie sociale commence à s'étendre.
L'enfant dans cette phase veut expérimenter l'accomplissement. Il apprend également de nouvelles relations sociales et règles de la société. La navigation réussie de cette étape lui donne un sens des capacités et de la compétence, selon le site Web Hawai'i.
