L'éducation des enfants de foyers monoparentaux

En 2004, environ la moitié de tous les enfants américains pouvaient s’attendre à vivre avec leurs deux parents biologiques à l’âge de 15 ans, selon le Social Science Research Network. Avec l'augmentation des taux de divorce aux États-Unis et dans le monde, les familles monoparentales constituent un segment important de tous les ménages avec enfants. En conséquence, les éducateurs et les parents s'intéressent vivement à la manière dont l'environnement monoparental affecte l'apprentissage des enfants..

Défis potentiels

En règle générale, les parents célibataires doivent gérer beaucoup plus de tâches que les mères ou les pères dans les ménages biparentaux, simplement en raison de limitations pratiques de la division du travail. Au moins jusqu'à ce que les enfants soient en âge d'assumer des tâches ménagères, toutes les tâches ménagères incombent à une seule personne, ainsi que celle de gagner un salaire et d'être parent. En conséquence, il est possible que les parents célibataires aient moins de temps ou d'énergie pour encourager leurs enfants à apprendre en lisant ensemble, en surveillant leurs devoirs ou en organisant des activités et des sorties pour la famille en matière d'éducation, de divertissement et de fitness..

Education et comportement

Outre l'influence directe de la structure du ménage sur les résultats scolaires et l'apprentissage, un environnement familial unifamilial peut influer sur le comportement comportemental d'un enfant à l'école, ce qui peut indirectement affecter l'apprentissage et l'intérêt pour l'école. Selon Adoption.com, lorsque les parents célibataires travaillent à plein temps et ont donc moins de temps à consacrer à leurs enfants, la situation peut entraîner des problèmes de comportement ou réduire les résultats scolaires..

Tendances historiques

À la fin des années 80, lorsque les familles monoparentales étaient moins courantes qu'aujourd'hui, une étude menée à l'Université de l'Illinois à Urbana, rapportée par le "New York Times", a révélé que les enfants élevés par un seul parent étaient moins susceptibles poursuivre leurs études jusqu'au lycée et au collège. Sur un échantillon de 2 500 enfants, plus les enfants étaient âgés de familles monoparentales, plus leurs études étaient courtes. Depuis le début des années 90, toutefois, un nouveau modèle est devenu la norme pour les statistiques mesurant les performances scolaires des enfants appartenant à différents types de ménages. Au lieu d'utiliser un modèle de déficit familial, qui présuppose que les ménages monoparentaux sont incomplets et non standard, les statistiques contemporaines utilisent plutôt un modèle de risque et de facteur de protection. Le modèle considère les structures familiales en fonction de multiples facteurs de risque, notamment des événements de vie positifs et négatifs et des caractéristiques générales de la cellule familiale..

Comprendre les statistiques

Les sociologues continuent de tracer la relation entre la structure du ménage et les résultats scolaires. Avec la prévalence croissante des maisons unifamiliales et les méthodes de mesure du rendement de l'éducation en constante évolution, il est impossible de réduire le rapport à une relation de cause à effet directe. Selon Adoption.com, des statistiques telles qu'une étude de 1992 publiée dans la revue "Sociology and Education" montrent que les enfants issus de familles monoparentales présentent généralement des résultats scolaires inférieurs. Cependant, le site indique également que de nombreuses études, y compris l'enquête de 1992, indiquent que le niveau de revenu a des effets beaucoup plus importants sur l'éducation que la structure familiale..