Étapes de la croissance et du développement de l'enfant

Bien qu'il existe de nombreuses théories concernant les étapes de la croissance et du développement de l'enfant, l'une des théories les plus respectées et les plus influentes a été celle du psychologue Erik Erikson du XXe siècle. Se concentrant principalement sur les aspects psychosociaux du développement, Erikson a développé une théorie complète qui décrit le changement et la croissance tout au long de la vie humaine. Sa théorie identifie cinq stades de développement pendant l'enfance, ainsi que trois stades de développement à l'âge adulte..

Un jeune enfant joue. (Image: Digital Vision / Digital Vision / Getty Images)

Enfance

Également appelé enfance, le premier stade de croissance et de développement s'étend de la naissance à environ 18 ou 24 mois. Au cours de cette période de développement, les jeunes enfants vont principalement apprendre à travers leurs perceptions sensorielles et leurs expériences visuelles et tactiles du monde qui les entoure. Les nourrissons développent également, au cours de cette étape, leurs habiletés motrices et apprennent la cause et les effets de leurs actions. La relation la plus importante d'un enfant pendant cette période est celle avec la mère ou le principal responsable. Selon Erikson, la capacité d'une personne à croire que le monde est digne de confiance est enracinée dans l'expérience de soins constants et affectueux pendant la petite enfance..

Petite enfance

Le deuxième stade de croissance et de développement s'étend de 18 mois à 3 ans. Pendant sa petite enfance, John W. Santrock explique dans “Développement de la durée de vie,” un jeune enfant va “commencer à découvrir que leur comportement est le leur.” C’est-à-dire que les jeunes enfants vont commencer à affirmer leur indépendance en déclarant “NON” et faire d'autres choix de manière autonome. Les relations les plus importantes d'un enfant au cours de cette période de développement concernent ses parents ou ses principaux dispensateurs de soins. Erikson a théorisé qu'une personne développe les qualités de maîtrise de soi et d'autonomie pendant la petite enfance.

Âge de jeu

Au cours de la troisième phase de croissance et de développement, qui se produit entre 3 et 5 ans, la plupart des enfants commencent à aller à l’école et ont des interactions croissantes avec le monde en dehors de chez eux. En âge de jouer, les enfants deviennent de plus en plus curieux du monde qui les entoure et veulent souvent imiter les adultes et les modèles plus anciens dans leur vie. Les relations les plus significatives de cette période de développement sont celles avec la famille nucléaire de l'enfant. Selon Erikson, les enfants apprennent à prendre des initiatives pour leurs actions à ce stade, développant un sens des responsabilités envers leur corps et leur comportement..

Âge scolaire

La quatrième étape de la croissance et du développement s'étend de 6 à 12 ans, au moment où les enfants traversent l’âge moyen et atteignent le début de l’adolescence. Au cours de cette période de développement, les enfants seront souvent très impliqués dans l'apprentissage et l'exploration, en se concentrant sur la maîtrise de nouvelles compétences et le développement de leurs connaissances. Les camarades de classe et les amis du quartier ont une influence plus forte au cours de leur scolarité, tandis que les parents et les familles nucléaires restent également importants. Erikson a compris que ce stade de développement était essentiel pour le développement de la confiance en soi et du sens des industries..

Adolescence

Dans la cinquième phase de croissance et de développement, qui dure de 12 à 18 ans environ, les enfants entrent dans une phase unique au cours de laquelle ils font l'expérience de choix croissants et d'une plus grande liberté. Au cours de cette période de développement, également appelée adolescence, les jeunes consacreront plus de temps à explorer différents rôles, chemins et options dans leur vie, tels que professionnels et romantiques. Les relations les plus significatives, tout au long de cette étape, sont le plus souvent avec des membres du groupe de pairs. Selon Erikson, une personne développe un sentiment d'identité à l'adolescence en vue de son passage à l'âge adulte..