Comment appliquer la théorie de Kohlberg sur le développement moral dans la petite enfance

Tout le monde espère que leurs enfants deviendront des personnes intègres et respectant des normes morales élevées. L’espoir seul n’instaurera pas la moralité, cependant, les parents et les personnes qui travaillent avec de jeunes enfants peuvent se tourner vers les théories du développement moral telles que Lawrence Kohlberg - qui a développé les six étapes du développement moral - et les enseignants qui ont élaboré aider les enfants à se développer en fonction de ces étapes.

Les enfants se développent moralement en interagissant avec les autres. (Image: Jupiterimages / Comstock / Getty Images)

Utilisation de la théorie de Kohlberg sur le développement moral chez les jeunes enfants

Étape 1

Comprenez le travail de Kohlberg. Kohlberg croyait qu'il y avait trois niveaux et six étapes de développement moral. Le premier, le niveau préconventionnel, est le niveau d'activité des jeunes enfants. La moralité est perçue comme hors de soi, un ensemble de règles imposées aux enfants par les adultes. La première étape est l’orientation Obéissance et Punition. Cette étape est extrêmement axée sur les règles; tout ce qui conduit à la punition des adultes est considéré comme intrinsèquement mauvais, et tout ce que les adultes récompensent est automatiquement bon. L'étape 2 est individualisme et échange. Les règles ne sont plus perçues comme une application unique, et les enfants comprennent que différentes personnes peuvent avoir différents points de vue sur le bien et le mal. La norme est l'intérêt personnel. Ce qui est le mieux pour l'individu, c'est ce qui est juste. L'enfant commence également à reconnaître la nécessité d'un bénéfice mutuel; ils commencent à voir la moralité en termes de bien traiter les autres afin qu'ils vous traitent bien. Selon «Early Childhood News», les jeunes enfants se situent généralement au stade de préconception de la moralité. Le but est cependant d'encourager les enfants à atteindre le prochain niveau. Le niveau 2, Morale conventionnelle, comprend l'étape 3, Bonnes relations interpersonnelles, et l'étape 4, Maintien de l'ordre social. Au stade 3, les gens valorisent l'altruisme et l'empathie; à l'étape 4, ils se préoccupent de se comporter d'une manière qui aide la société à bien fonctionner.

Étape 2

Enseigner la moralité à travers des discussions et des histoires. "Early Childhood News" a proposé plusieurs idées. Il recommande de parler aux enfants lorsqu'une infraction morale a été commise, en leur demandant de réfléchir à la manière dont cela a affecté d'autres personnes et comment se faire pardonner. Il suggère également de permettre aux enfants de faire l'expérience de conflits moraux pendant le jeu libre et de les entraîner à travailler de manière démocratique pour résoudre les conflits. Une autre recommandation est de laisser les enfants aider à établir certaines règles, leur demandant de penser à ce qui est le mieux pour le groupe. Ceci jette les bases de la moralité de la quatrième étape. De nombreuses histoires ouvrent la porte à la discussion sur la moralité, notamment "La petite poule rouge", "Le chat au chapeau" et "Le petit moteur qui pourrait."

Étape 3

Enseignez la moralité aux enfants en utilisant des jeux et des activités. L'Université Mauritis propose des idées de jeux pour promouvoir le développement moral. Il faut un tableau avec une coche rouge en haut d’une colonne et une marque verte en haut d’une autre et un jeu de cartes décrivant les bonnes actions, telles que placer les déchets dans un conteneur, et les mauvaises actions, comme les jeter à la poubelle. sol. Les enfants choisissent à tour de rôle une carte et la mettent dans la bonne colonne en expliquant les raisons de leur choix. Les parents aident les enfants à s'étirer au-delà en soulignant que ramasser les ordures aide à garder la communauté propre pour tous.

Les activités qui développent l'empathie aident les enfants à passer à l'étape 3 de la réflexion. S'occuper d'une plante ou d'un animal de compagnie, rendre visite à des personnes âgées dans une maison de retraite et créer des cartes pour des amis ou des membres de la famille malades offrent aux enfants la possibilité d'apprendre à réfléchir aux besoins des autres..

Pointe

Louez le comportement moral, comme être gentil et donner la priorité aux besoins des autres. Encouragez les jeux de rôle et les jeux de simulation pour que les enfants puissent apprendre à penser du point de vue des autres.