Quels facteurs affectent le développement cognitif chez les nourrissons?
Le développement cognitif - le développement du cerveau - est souvent associé à des capacités intellectuelles, mais comprend également le développement de la mémoire et des sens. Bien que de nombreux parents s'intéressent à la manière dont la génétique affecte leurs nourrissons, l'environnement influe fortement sur le développement cognitif de l'enfant. Les enfants élevés dans des environnements enrichissants et stimulants se développent généralement plus rapidement que les autres enfants et peuvent avoir un QI plus élevé à l'âge adulte.
Stress environnemental
Selon le manuel "Psychologie de l'enfant", les nourrissons vivant dans des ménages à faible statut socio-économique évoluent plus lentement et ont des résultats moins favorables que ceux des autres enfants. Ces enfants peuvent être exposés à de mauvaises conditions de logement et à la malnutrition. Les parents de ces nourrissons peuvent être extrêmement stressés et peuvent avoir plusieurs emplois, ce qui pourrait réduire le temps passé avec leurs enfants. Les parents qui passent moins de temps avec leurs enfants sont moins susceptibles de lire, de parler et de dialoguer avec leurs bébés. Les facteurs souvent associés à la pauvreté peuvent affecter le développement cognitif des nourrissons. De même, les nourrissons vivant dans des ménages dysfonctionnels - quel que soit leur statut socio-économique - se développent plus lentement que les autres enfants..
Développement sensoriel
Les compétences cognitives liées à la vision et à l'audition peuvent sembler être des développements naturels pour la plupart des gens du monde industrialisé. Cependant, ces compétences nécessitent de la pratique et une exposition à des entrées sensorielles. Les enfants privés de cette stimulation sensorielle peuvent ne pas se développer régulièrement. Lorsque les yeux ou les oreilles des enfants doivent être couverts pour cause de maladie ou lorsqu'ils sont maintenus dans un environnement sombre et calme, leurs compétences sensorielles risquent de ne pas se développer régulièrement. Les enfants exposés à une variété de sons et de vues peuvent toutefois développer des compétences supplémentaires. Par exemple, l'exposition précoce à la musique semble correspondre à un intérêt ultérieur pour la musique, selon "Child Psychology".
Nutrition
La nutrition, dans de nombreux cas, semble affecter fortement le développement cognitif d'un enfant, même avant sa naissance. Par exemple, les neurologues Lise Eliot, neurologue, pourraient avoir un développement plus lent dans l’utérus et après la naissance. En outre, selon plusieurs études rapportées par Eliot, la nutrition de haute qualité que l'enfant nourrit pendant l'allaitement est corrélée à un QI élevé. Les enfants souffrant de malnutrition chronique développent souvent plus lentement que les autres enfants.
Stimuli
L'enrichissement de l'environnement peut fortement affecter le développement cognitif de l'enfant. Les enfants dont les parents les lisent et leur parlent souvent ont tendance à avoir de meilleurs vocabulaires et à développer des compétences comme lire et parler plus tôt. Inversement, la télévision - même les programmes éducatifs - peut avoir un impact négatif sur le développement des enfants. L'American Academy of Pediatrics recommande de ne pas regarder la télévision chez les enfants de moins de 2 ans et de limiter leur exposition à partir de cet âge. Les parents intéressés à accroître les capacités intellectuelles de leurs enfants devraient exposer leur bébé à une variété de jouets et de stimuli, notamment des blocs, des lettres, des livres et des poupées..
La génétique
La génétique joue un rôle particulièrement important dans le développement des nourrissons ayant des troubles du développement et des problèmes de santé. Des problèmes de santé génétiques peuvent limiter l'accès d'un enfant à des environnements stimulants, retardant ainsi son développement intellectuel. Les enfants présentant des déficits intellectuels d'origine génétique sont limités dans leurs capacités à développer certaines compétences. Une intervention précoce et des environnements nourriciers peuvent compenser certaines de ces difficultés.
