Comment comprendre le système métrique pour les enfants
En savoir plus sur le système de mesure métrique ne doit pas être une tâche difficile ou énervante. À bien des égards, la mesure métrique est beaucoup plus facile à maîtriser que le système anglais. Tout ce qui est vraiment nécessaire est la mémorisation des préfixes de taille dans l’ordre et la capacité de suivre les règles par cœur. Les étudiants plus âgés bénéficieront de l'application des connaissances sur les fractions décimales.
Pratiquez la classification des tâches de mesure. (Image: czarny_bez / iStock / Getty Images)Enseigner le vocabulaire
Étape 1
Introduisez les mesures de base métriques: mètre pour la longueur et la distance, gramme pour la masse ou le poids et litre pour le volume. Entraînez-vous à classer les tâches de mesure en fonction de l'unité la plus appropriée. Cela peut être fait oralement ou par écrit. Les élèves peuvent participer à une chasse au trésor où les joueurs localisent des objets à mesurer avec chaque type d'unité..
Étape 2
Introduisez les préfixes métriques communs: kilo-, hecto-, deka-, deci-, centi- et milli-. Utilisez un graphique pour afficher les tailles relatives en plaçant les préfixes par ordre croissant..
Étape 3
Aidez les élèves à mémoriser la taille relative des préfixes métriques à l'aide d'un mnémonique tel que "Les cuisines ont de délicieux dragons bruns portant des champignons."
Enseigner le processus de conversion
Étape 1
Créez un graphique de préfixes métriques avec des cases sous chaque préfixe. Dupliquer ou afficher cette aide pour que les étudiants l'utilisent dans le processus d'apprentissage.
Étape 2
Apprenez aux élèves à écrire la mesure métrique à convertir dans les cases situées sous les titres de préfixe, avec un chiffre dans chaque case. Mettez ceux-ci dans la case située sous le nom de l'unité. Par exemple, 23,6 centimètres auraient le 3 dans la case ci-dessous centimètres.
Étape 3
Apprenez aux élèves à placer le point décimal sur la ligne de la grille après la case contenant les chiffres de position. Pour 23,6 centimètres, les trois chiffres sont écrits dans la case en dessous de centimètres, et la virgule décimale doit être placée sur la ligne séparant les trois et les six..
Étape 4
Pour convertir une mesure métrique de taille différente, déplacez simplement le point décimal sur la ligne située à droite du nom du préfixe correspondant. Si vous convertissez 23,6 centimètres en millimètres, placez le nouveau point décimal sur la ligne située à droite de la colonne des millimètres. Remplissez autant de zéros que nécessaire dans les cases vides entre l'ancien numéro et le nouveau point décimal.
Étape 5
Réduisez l'utilisation du tableau à mesure que les élèves acquièrent de l'expérience en déplaçant le point décimal du nombre correct de positions à droite ou à gauche et en plaçant correctement les zéros dans le nouveau nombre..
Enseigner la manipulation décimale à l'aide de la multiplication et de la division
Étape 1
Passez en revue les concepts de valeur de position en utilisant des blocs de base dix ou des manipulateurs similaires. Les étudiants doivent comprendre que dix blocs unitaires se combinent pour former un bloc de dizaines, dix blocs de dix combinés pour former une centaine de blocs, etc..
Étape 2
Renommez les blocs de base dix pour illustrer les concepts liés aux fractions décimales. Par exemple, les blocs d'unité peuvent être renommés dixièmes de blocs. Dix doivent maintenant être joints pour former un nouveau bloc d'unité.
Étape 3
Créez des modèles numériques correspondant aux manipulations des blocs de base dix. Joindre dix blocs pour former le type de bloc suivant peut s’écrire en multipliant par dix. Séparer les blocs en leurs composants peut s’écrire en divisant par dix.
Étape 4
Montrez comment la multiplication et la division par multiples de dix font que le point décimal se déplace lorsque des modèles numériques sont utilisés. Demandez aux étudiants de pratiquer jusqu'à la maîtrise.
Étape 5
Montrez comment utiliser ce concept de multiplication et de division par multiples de dix pour résoudre des problèmes de conversion métrique. Demandez aux élèves de pratiquer ces conversions jusqu'à ce qu'ils maîtrisent.
Les choses dont vous aurez besoin
Outils de mesure métriques
Papier et crayon
Graphique préfixe métrique
Blocs de base dix ou objets de manipulation similaires (facultatif)
Pointe
Jouez à des jeux de correspondance qui obligent les élèves à reconnaître des quantités équivalentes telles que 3 mètres et 300 centimètres.
Attention
Les plus jeunes auront besoin de nombreuses expériences concrètes avec ces idées et ne seront peut-être pas préparés à comprendre la notation symbolique de la multiplication ou de la division pour convertir entre unités métriques..
